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　　马上就要放暑假了。如何看待孩子的期末成绩？暑假里应该如何安排？都是不少家长纠结的问题。昨天，天长小学校长楼朝晖在期末的家长会上，通过视频跟全校家长讲了一段话，让大家很有感触。楼校长讲话的过程中，家长们掌声不断，结束时，很多家长都意犹未尽，有些还把录音分享给自己的朋友。

　　▲楼朝晖校长与同学们在一起读书

　　这里是楼校长给一二年级家长讲的一段话，我们根据录音整理了全文（有删减）。

　　孩子学习一门课，主要是掌握知识和学科体系，但这个时代，掌握知识和学科体系在一个人人生中的作用，在逐渐下降。而对一个人综合能力的要求，在逐渐提升。也就是说，学这些东西，本身不是为了掌握知识，而是为了让这些孩子变得有想法、变得能干。 因此，无论哪个年级，对语文对数学对这一门门课本身考了几分、学到了什么，这些都不是太重要。重要的是他是怎么学的，他是怎么利用这门学科让自己变得有想法、变得能干。那么从这个意义上来说，暑假生活就没有必要安排孩子去参加这样那样的所谓的学科学习培训班。

　　我作为语文特级教师可以告诉大家， 所有语文学科培训对于语文能力的提升，作用是非常有限的，如果从分数来说的话，暑假上那么多课、花那么多钱，把孩子关在教室里面，还不如给他们买五本书十本书，抽点时间让孩子们读读这些书。读一本书的价值比听一节课、两节课甚至五节课的价值要大得多。有些学科的培训班，比如思辨性的，效果是立竿见影的。但对语文学科而言，对孩子基本上产生不了什么作用。 所以我们可以花更多的精力，让孩子在暑假里去做一两件事，比如写一两篇调查、给自己的好朋友写一段话、和要好的小伙伴成立一个小分队外出活动，或者几个人一起阅读一本书。

　　读书这件事哪怕再小，依然非常重要。天长的孩子到了下半年二年级三年级，绝大多数孩子具备了阅读的能力。我记得有一年，二年级结束三年级开始，我们有一位孩子就已经读完一百多本书了。这些书既不是连环画，也不是绘本，因此孩子阅读的潜力是无限的。 这样的孩子有这么大的阅读量，他的思辨能力肯定会提升，学习非常轻松。你花那么多时间给孩子培训班补课，而他只要花几天时间把书本里的知识做一个梳理，他就可以考得很好。所以孩子的阅读能力越强，学习就越轻松，属于自己的时间就多。反之，你把他绑在那补课，越约束就越没有自己独立的思想。

　　无论在什么情况下，身体都是第一位的，我们又要重申体育这门学科的意义和价值。体育不光是锻炼身体，更重要的是锻炼人的意志，考验他应付困难的能力，让他们在体育锻炼过程中学会尊重、学会与人相处。所以团队体育是儿童人格培养最好的路径。

　　体育在人生中意义非常大。最近，美国教育界提炼了培养孩子核心素养的几个关键词，其中首推的一个词是：坚毅。为什么把坚毅作为品性中最重要的品质？美国用数据做出解答，结合我们的观察来看，一个人能不能按照自己所期待的目标去努力，就跟坚毅的性格息息相关。而体育学科恰恰是培养坚毅性格最好的一门学科。所以各位家长，我们把孩子培养成为什么样的孩子，目标非常明确：会阅读、善思考、能做事、有坚毅的品行，这是我们所有天长人期待的，这些需要所有家长支持、思考，一起为这样的目标而努力。

　　培养一个孩子，是一个家庭、一个家族最具重要的投资。你个人成功算不了什么，你的孩子、你孩子的孩子将来能幸福得生活，这才是一个家族最最重要的事。所以我很期待，我们每一个家庭应该思考，如何把自己的工作和我们家庭的生活做一个平衡和选择，让自己有更多的时间陪伴孩子阅读，和孩子一起锻炼。这样孩子的暑期才有真正的价值。

　　▲楼朝晖校长与学生合影

　　针对四五年级学生家长，楼朝晖校长的讲话更加深刻，也对家长提出了更加实际的建议。

　　放眼当今的世界，我们每户家庭、每个家长都希望把孩子培养成他们理想中的那个样子，而这种各自心目中的培养目标与整个世界的发展趋势、与整个世界对人的发展要求是需要一致的。那么我们就要问，当今社会最期待孩子成为什么样的人，应该具备什么样的品质？我们把培养孩子的个性做为主要目标，要成为一个有个性的人，首先得成为一个有想法的人，有思想的孩子。

　　我是一个语文老师，有家长经常问我，我们的孩子读了很多课外书，几百本书读完了，可是为什么语文考试、写作文还是一窍不通，这究竟是为什么？这个问题非常复杂。据我们的观察与研究，家长觉得孩子读了很多书、背了很多古诗、古文、范文，却不觉得孩子会写作文了，也不觉得孩子语文素养高。 其实一个最根本的原因是，这些个孩子，没有想法。从统计的概率来看，一百个阅读超过一千万的孩子总有那么百分之十到二十的孩子，语文永远是学得不太好，甚至不仅是现在不好，即使到了初高中，乃至今后，语文也未必表现得很好， 我们觉得这其中的主要原因，可能是孩子缺乏一定的思考力。当一个孩子没有想法了，他对于身边的事物会缺少敏感。他看见下雨的院子，听见雨声打着树叶的声音，压根不会把这个声音与自己的生活和心境联系起来。更不会把雨声、树叶等等与整个环境、整个社会联系起来。所以到了写作文的时候，他不知道什么是值得写的。 因此，有想法，是有个性的基础，一个孩子只要有了想法，他才有可能把这个想法转化为他内心成长的力量，而这种力量是持续、永恒的，是一个人所谓的全面素质当中，最为核心的基础。

　　那么怎样让孩子变得有想法呢，我认为在课堂上，跟老师的互动交流民主、自由，在处理问题的时候公正、公平，促使孩子们不断地发表意见。而课堂之外更重要的是我们每个家庭创造一个宽松、民主的，让孩子有表达想法的氛围。 比如说，当他在读书的时候，你就应该经常与孩子聊，先不说聊的技术，我觉得只要有这种聊的意愿，用哪怕五分钟聊，也会换来孩子的思考，让他对书中的人、事、物做出一个价值判断。读书让孩子有思想，聊书让孩子产生思想。我们说语言和思维是密不可分的， 有了语言，思维才有了更好的训练的载体。所以千万不要以为读语文和读数学没什么关系，其实某种意义上，数学做为思维的体操，它也蕴含在语言这个载体当中。那么到了六年级，天长很多孩子平均能有三百本的阅读量，那么也就是三千万字的阅读量，这就远远超过了国家规定的最底线——一百五十万的标准。有了这个阅读量，那么我们的孩子对于事物、对于人，对于周边所有的未来、现在的思考以及他将来为人处事就有了一个非常扎实的基础，而这些基础都必须在四五年级做完。

　　暑期即将来临，漫长的暑假就是培养孩子阅读习惯最好的机会。

　　第二点建议，现在这个社会，读书可能是一个基础，但绝不是最重要、最核心的事儿。 而是要让一个孩子变得能干，会做事、善于做事。但是从目前的小学生活来说，孩子仍缺乏很多的锻炼平台，从我们的课程体系来说，它对孩子的支持力量还不够强大，全国所有的小学都面临同样的问题。 而这些，是需要我们家长给孩子们提供平台，让他经历考验，不断地磨练他的意志，让他想办法去做一件事情。从计划、实施到最后评价，让他独立地去做，做的过程中不断地与人交往、谈判，争执。变得能干不是坐在房间里就可以达成的，有时候他需要在院子里和小伙伴们闹闹情绪、打打架，他要和孩子们一起爬爬墙、爬爬树……所有的这些经历都会让他变得能干。而能干的孩子才会产生思想，这两者之间夜同样是相辅相成的。 所以，希望暑假期间，我们的孩子能在做事儿的过程中提高自己的能力，在做事儿的过程中产生思想。通过体育锻炼，参与团队的体育项目，学会尊重、合作，使得自己有意志坚持做完一件事儿，而这种经历一定会对今后的生活，当然还有学习成绩产生直接的效果。

　　改变一个人、一个家庭、一个民族需要很漫长的时间和努力。我们天长的每一位老师都会在各位家长的支持下，尽我们最大的努力，为我们的孩子对适合他的改变做出尝试。祝我们孩子暑期快乐，每一户家庭幸福、安康。谢谢大家！

　　天长小学三、四、五年级暑期阅读书目推荐 三年级：

　　《草房子》

　　《亲爱的汉修先生》

　　《小尼古拉和他的伙伴们》

　　《罗伯特的三次报复行动》

　　《昆虫记》

　　《希利尔讲世界地理》

　　《要命的数学》

　　四年级

　　① 《城南旧事》林海音 中国青年出版社

　　② 《草房子》曹文轩 外国文学出版社

　　③ 《秘密花园》（美）弗朗西丝·伯内特 外国文学出版社

　　选读：

　　①《西顿野生动物集》 (加) 西顿 延边教育出版社

　　② “哈利·波特”系列 (英)J.K.罗琳 人民文学出版社

　　③ 《我要做好孩子》 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社

　　五年级：

　　认真阅读《欧·亨利短篇小说集》、《贝多芬自传》、《林清玄散文精选》。观看纪录片《家园》

　　来源：都市快报